پژوهش محور فقاهت است

به گزارش مرکز خبر حوزه، حجت‌الاسلام‌والمسلمین بهجت‌پور در نشست مشترک مدیران و معاونان آموزشی مدارس علمیه قم گفت: اگر آموزش خوب شکل بگیرد، بقیه بخش‌ها نیز شکل می‌گیرد و اگر به دنبال تحول ارزشمند در آینده هستیم و می‌خواهیم نقش حوزه را ترسیم کنیم، باید تحولات سازنده و دامنه‌دار در عرصه آموزش ایجاد کنیم.

وی افزود: آموزش باید پا به پای تحولات حرکت کند و دائما خود را با نظام‌های آموزشی دیگر مقایسه نماید و از تجربه‌های نوین بهره‌ ببرد و خود را روز آمد کند.

حجت‌الاسلام‌والمسلمین بهجت‌پور با اشاره به تأکید مقام معظم رهبری بر تحول در مباحث آموزشی گفت: ماندن در یک نقطه و تخطئه حرکت‌های علمی جهان، سم مهلک و آفت بزرگی است که به نظام آموزشی حوزه لطمه خواهد زد.

وی با بیان اینکه دادن هویت آموزشی به حوزه به معنای این است که حوزه به شاخصه‌ها و استانداردهای خود دست یابد گفت: ایجاد فضایی که طلاب با توجه به مسیر اطلاعات، به روز بمانند و دین‌داری مردم را تضمین کنند، بسیار سخت و نیازمند کارشناسی‌های فراوان است.

حجت‌الاسلام‌والمسلمین بهجت‌پور ادامه داد: تقویت انگیزه بسیار مهم است و نظام حوزه باید جذابیت لازم را برای جوانانی که خود را در این فضا قرار می‌دهند فراهم کند.

معاون آموزشی حوزه علمیه قم یادآور شد: مأموریت و مسئولیت ما گسترده است و انتظار ما از سامانه آموزشی حوزه این است که فرصت‌‌های مناسب آموزشی را فراهم کند و تحولات متناسب با آن را طراحی نماید و این تحول در یک دوره دو ماهه و یا فضای نامناسب و بی‌اعتمادانه اتفاق نمی‌افتد.

وی از تدوین اصول آموزشی حوزه خبر داد و گفت: ما اصول حاکم بر برنامه‌های آموزشی را در 14 فصل تنظیم کرده‌‌ایم و پنج برنامه بر اساس تجربیات آموزشی گذشته تدوین نموده‌ایم و سعی کرده‌ایم اشکالات نظام‌های آموزشی را مرتفع کنیم.

حجت‌الاسلام‌والمسلمین بهجت‌پور با تأکید بر نقش پژوهش در افزایش توانمندی‌های علمی طلاب گفت: نظام آموزشی ما پژوهش‌مدار نیست در حالی که فقاهت بر دوش پژوهش شکل می‌گیرد.

معاون آموزشی حوزه با اشاره به دغدغه‌های آموزشی طلاب گفت: نظام آموزشی نباید ذهن طلبه را بمباران اطلاعاتی کند و فرصت پردازش را از او بگیرد.

وی با بیان اینکه اساتید حوزه علیمه باید با روش‌های نوین آموزشی آشنا شوند، بر فعال کردن کارگاه‌های آموزشی تأکید کرد.